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| 淡江大學是國內私校發展最快速的綜合性大學之一，教學、研究及服務是辦學的最高宗旨。淡江迄今已發展成擁有淡水、台北、蘭陽、網路等4個校園的綜合型大學，共有8個學院、25,000餘名學生、2,000餘位專兼任教職員工及27萬名校友，是國內具規模且功能完備的高等教育學府之一。 |
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| 伴隨資訊化社會來臨的是「知識爆發」的衝擊。任何人再也無法自絕於此一時代的洪流之外， 資訊的學習始終無法跟得上社會急遽的變化。個人所面臨的另一發展阻礙就是適應能力不足的課題， 知識爆炸使學習的領域擴增，造成了對繼續學習的不斷需求。在專業知識方面，知識壽命不斷地縮短， 每個人要活得有尊嚴、有價值，在人生的每一階段都要有充分的規劃，因應情勢妥善轉換， 建立合宜的人生價值觀，不斷擷取應有的知識和技能，創造發展圓融的人生， 於是「終生學習」的生涯規畫與發展普遍成為當代人的一種生活方式。 為因應此等前所未有的挑戰及推昇國家的生產力與競爭力。前教育部吳部長京教授在其「教育改革」的政策內， 提出了「第三條教育國道」的觀念：開放「推廣教育」。尤有進者，前教育部林故部長清江擘劃我國未來教育藍圖時， 更強調「回流教育」的重要性，及加速推廣的決心。此一政策更具深遠意義。個人為了提高技能和充實知識， 企業為了永續經營，必然是要不斷地接受再教育和再訓練，以激發個人潛能。在學習社會中，個人所需的不僅是學校教育，而是終身教育。 終身教育已成為了世界教育的新潮流，也是因應未來社會發展的一項重要策略，更是教育改革一項重要方針。 職是之故，「推廣教育」對於個人和社會的助益將是無可限量的。 本處正是因應我國內外環境的變遷，以宏觀的視野，務實的作法， 提供了包括個人、企業組織、公民營機構以及政府單位在內的國人最新穎、最嚴謹以及最即時的知識服務。 「浩浩淡江，萬里通航。」淡江大學自創校以來，從英專、文理學院到大學的成長歷程，無不力求自我突破， 並以「領先群倫」、「開風氣之先」自許。本校不僅引領著自我的率先成長，更積極地帶領社會的進化。 |
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| 掌握時代脈動，創造教育新局。在傳統教育之外，不連續及不穩定，成了新社會的特質。 在高度的不確定性之下，社會與組織要永續長存，個人要保有自主的空間，就非得不斷地提升自己不可。 有鑑於此，本處在淡江大學的整體經營體制下，已貫徹「全面品質管理」(TQM)的執行，徹底控管我們的所有教學與教育的活動， 確保所提供的知識產品是高品質、新穎無瑕的。並與本校「三化理念」結合，展現其精神，落實其理念：
期盼大家團隊合作共創未來，我們努力的碩果將分享所有「為每一個明天努力經營」的朋友。 |
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| 組織成員 |
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| 邱建良 執行長 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 張小鳳 秘書 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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